“姆媽，我不想上學了……”這句話正在成為巨額家庭夜深對話的高頻詞。曾幾何時，校園是孩子探索天下的樂土，而今卻成了很多青少年眼中的“苦役場”。 數據浮現，特等60%的青少年合計上學是“壓力源”，以致出現胃痛、失眠等軀體化癥狀。為何今天的教訓讓本該振作的生命力枯萎？這背后，是青少年激情需求與教訓施行的強烈碰撞。 【被“異化”的學習：當教訓背離成長本色】 社會發展日月牙異，而現代青少年職守著遠超承受才略的學業壓力：每天學習時長特等10小時，就寢不及7小時成為常態。 一位高三學生坦言：“試卷堆得比我還