{jz:field.toptypename/} 圖片 圖片 圖片 圖片 圖片 建站客服QQ：88888888本站僅提供存儲(chǔ)服務(wù)，所有內(nèi)容均由用戶發(fā)布，如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容，請(qǐng)點(diǎn)擊舉報(bào)。

小學(xué)生寫作文需要背例文嗎？這應(yīng)該是很多老師和家長(zhǎng)困惑的問題！我不想回答這個(gè)問題，因?yàn)檫@個(gè)問題沒有統(tǒng)一的答案！小學(xué)生是一個(gè)群體，不同的學(xué)生學(xué)情不同，按同樣的方法是不可能教好作文的。 這個(gè)問題應(yīng)該改成：我家的孩子寫作文需要背例文嗎？如果換成這個(gè)問題，就好回答很多，但你家的孩子的問題你應(yīng)該自己找答案或者去問他的有語(yǔ)文老師，不了解你家孩子的人是沒權(quán)利給出任何答案的！ 想要知道孩子是否需要背例文，我們首先得了解一下背例文對(duì)孩子寫作文有哪些好處和弊端。 一、背例文的有優(yōu)點(diǎn) 1.學(xué)習(xí)范文結(jié)構(gòu)：小學(xué)生可以通過

一、選定主題 選定一個(gè)吸引人的主題對(duì)于想象類作文來說至關(guān)重要。主題應(yīng)該能夠激發(fā)你的想象力，并給讀者帶來新鮮感。 例如：未來的學(xué)校生活：你可以想象一個(gè)充滿科技感的學(xué)校，學(xué)生們使用智能設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí)，教室變成互動(dòng)式的環(huán)境。 神秘的外太空旅行：你可以描繪一次驚險(xiǎn)刺激的外太空探險(xiǎn)，遇到奇特的外星生物和未知的星球。 建站客服QQ：88888888 例子：“在未來的學(xué)校里，我走進(jìn)了一間寬敞明亮的教室。墻壁上的大屏幕自動(dòng)顯示著課程內(nèi)容，而桌椅則可以根據(jù)學(xué)生的身高和體型自動(dòng)調(diào)節(jié)。我輕輕按下桌上的按鈕，一臺(tái)小巧的

直接描述式開頭： 適用于：日常用品（如文具盒、水杯）、禮物（如生日禮物、節(jié)日禮物）、有特殊意義的紀(jì)念品（如獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)杯）等。 開頭示例：“我有一個(gè)心愛的文具盒，它是我過生日時(shí)媽媽送給我的禮物。” 場(chǎng)景引入式開頭： 適用于：發(fā)現(xiàn)過程有趣的物件（如舊書、遺失的飾品）、與特定場(chǎng)景緊密相關(guān)的物件（如海邊撿到的貝殼、旅行中購(gòu)買的紀(jì)念品）等。 開頭示例：“在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我在書房的角落里發(fā)現(xiàn)了一本塵封已久的舊書。” 外貌描繪式開頭： 適用于：外觀獨(dú)特或引人注目的物件（如特別的裝飾品、有趣的玩具、形狀特

1. 情感共鳴法 方法：通過深情的筆觸，激發(fā)讀者對(duì)人物的共鳴，讓情感在結(jié)尾處達(dá)到高潮。 例子（文章題目：《爺爺?shù)氖赝罚?“爺爺那堅(jiān)毅的眼神和溫暖的笑容，如同冬日里的陽(yáng)光，溫暖著我前行的路。他是我心中永遠(yuǎn)的燈塔，照亮我人生的每一個(gè)角落，讓我深深感受到家的溫暖和力量。” {jz:field.toptypename/}2. 特質(zhì)彰顯法 方法：在結(jié)尾處突出人物的顯著特質(zhì)，強(qiáng)調(diào)其獨(dú)特魅力和對(duì)讀者的啟示。 例子（文章題目：《勇敢的小杰》）： “小杰，一個(gè)擁有勇敢無畏、樂觀向上精神的少年，他的故事教會(huì)了

1. 總結(jié)感悟結(jié)尾法 方法：在結(jié)尾處對(duì)事件進(jìn)行總結(jié)，并表達(dá)自己的感悟或收獲，使文章的主題得到升華。 例子（文章題目：《第一次騎自行車》）： “這次學(xué)騎自行車的經(jīng)歷讓我明白了，無論做什么事情，只要不怕困難，勇于嘗試，就一定能成功。每當(dāng)我騎著自行車在公園里自由馳騁時(shí)，都會(huì)想起那個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，那是我成長(zhǎng)的印記。” 2. 展望未來結(jié)尾法 方法：在結(jié)尾處對(duì)事件的結(jié)果進(jìn)行展望，或者表達(dá)對(duì)未來美好生活的期待，給讀者留下積極向上的印象。 例子（文章題目：《家庭植樹活動(dòng)》）： “看著那些親手種下的小樹苗，我

開門見山式開頭： 適用場(chǎng)景：直接描述景點(diǎn)的特色或主要特征，適合寫作目標(biāo)明確、想快速切入主題的作文。 例子：“秋天的香山公園，紅葉滿山，美不勝收，是京城賞秋的最佳去處。” 時(shí)間地點(diǎn)式開頭： 適用場(chǎng)景：強(qiáng)調(diào)游覽或觀察的具體時(shí)間和地點(diǎn)，幫助讀者構(gòu)建時(shí)空背景。 {jz:field.toptypename/} 例子：“清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑在西湖的湖面上，我和媽媽一起漫步在蘇堤上，享受著這份寧?kù)o與美好。” 情感導(dǎo)入式開頭： 適用場(chǎng)景：表達(dá)對(duì)景色的深厚情感或期待，適合情感豐富、需要引起讀者共鳴的作文。 例子

一、抒情式結(jié)尾直接抒發(fā)對(duì)景物的喜愛、贊美之情，表達(dá)自己的感受。例如：《美麗的西湖》西湖，你就像一顆璀璨的明珠鑲嵌在杭州大地上。你的美，讓我陶醉，讓我流連忘返。我多么希望能永遠(yuǎn)留在你的懷抱，靜靜地欣賞你的每一處風(fēng)姿，感受你那無盡的魅力。我愛你，西湖！ 二、總結(jié)式結(jié)尾概括景物的主要特點(diǎn)，總結(jié)全文。比如：《校園的四季》校園的四季各有千秋，春天的生機(jī)勃勃，夏天的熱烈奔放，秋天的詩(shī)意盎然，冬天的寧?kù)o祥和。這四季的畫卷交織在一起，構(gòu)成了我們美麗而獨(dú)特的校園，它是我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的樂園，也是我們心中永遠(yuǎn)的美好家

資料添加 {jz:field.toptypename/} 建站客服QQ：88888888 圖片 圖片 圖片 圖片 圖片 圖片 圖片 圖片 圖片 圖片 圖片 圖片 圖片 圖片 圖片 圖片 圖片 圖片 圖片 圖片 圖片 圖片 圖片 圖片 圖片 圖片 圖片 圖片 圖片 圖片 圖片 圖片 圖片 圖片 圖片 圖片 圖片 圖片 圖片 圖片 圖片 圖片 圖片 圖片 圖片 圖片 圖片 圖片 圖片 圖片 圖片 圖片 圖片 圖片 圖片 圖片 圖片 圖片 圖片 圖片 圖片 圖片 圖片 圖片 圖片 圖片 圖片 圖片

小學(xué)生版·調(diào)味順口溜 一、顏色排隊(duì) “綠紫紅，黃白黑， 顏色越多越厲害！” 二、營(yíng)養(yǎng)小怪獸 “鐵鐵紫菜飛， 鈣鈣芝麻追， 鉀鉀果粉蹲， 鎂鎂蕎麥蹦， 硒硒大蒜笑， 纖維陳皮跳， 好油核桃抱， 蛋白紫蘇到！” 三、減鹽拍手歌 “噠噠噠，少放鹽， 噠噠噠，多放鮮， 一掐鉀，兩掐香， 咸咸嘴巴變健康！” 四、南北一家親 “北方醬醬香， 南方清清爽， 數(shù)據(jù)來搭橋， 味道都一樣！” 五、安全小紅旗 “先洗手，再開火， 綠燈亮，才動(dòng)鍋， 細(xì)菌全趕跑， 健康100分！” 六、一步傻瓜法 “一掐鹽， 二倒水，